Sobre el Concilio
Nos centramos en nuestros educadores de la primera infancia, los niños y las partes interesadas.
Concilio para el Reconocimiento Profesional
Durante más de cuatro décadas, el Concilio ha girado para responder a las mejores prácticas en evolución en la educación de la primera infancia, los avances en la tecnología y la creciente diversidad de personas que persiguen ECE como una carrera para el mejoramiento de nuestra profesión, nuestros educadores y nuestros niños.
Nuestra Visión
El Concilio para el Reconocimiento Profesional visualiza una sociedad en la que todos los niños aprenden y prosperan en ambientes liderados por educadores de la primera infancia competentes y valorados.
Nuestra Misión
El Concilio para el Reconocimiento Profesional promueve las trayectorias profesionales para los educadores de la primera infancia a través de credenciales de alta calidad basadas en competencias.
La Credencial™ de Asociado en Desarrollo Infantil®
De acuerdo con nuestro objetivo de satisfacer la creciente necesidad de personal calificado de educación y cuidado infantil temprano, el Concilio administra el Programa Nacional de Acreditación de Asociados en Desarrollo Infantil (CDA®). El programa CDA está diseñado para evaluar y acreditar a los profesionales de la educación infantil.
El Concilio reconoce y acredita a los profesionales que trabajan en todo tipo de programas de cuidado y educación temprana, incluidos Head Start, pre-kindergarten, bebés y niños pequeños, cuidado infantil familiar y programas de visitas domiciliarias.
El Concilio establece políticas y procedimientos para la evaluación y la acreditación, publica los Estándares de competencia y otros materiales utilizados para la acreditación de CDA y administra la evaluación.
Historia De La Credencial CDA
A principios de la década de 1970, un grupo de educadores de la primera infancia innovadores se reunió para encontrar formas de mejorar la calidad del cuidado y la educación de la primera infancia. El concepto de la Credencial CDA nació de esas reuniones. Inicialmente fue financiado por lo que entonces se llamaba el Departamento de Salud, Educación y Bienestar de los EE. UU., Administración para Niños, Jóvenes y Familias (ACYF). Después de varios años de desarrollo, el primer CDA fue otorgado en 1975.
Una década después, ACYF firmó un acuerdo de cooperación con la Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños (NAEYC) para crear una organización sin fines de lucro separada para administrar la Credencial CDA. Esa organización, el Council for Professional Recognition, comenzó a administrar el CDA el 1 de septiembre de 1985.
Hasta la fecha se han emitido más de 800,000 credenciales CDA, con aproximadamente 40,000 CDA iniciales y de renovación anualmente.
Nuestro Equipo Ejecutivo
Nuestra Junta De Gobierno
Albert Yeuk Yu Wat
Director Sénior de Políticas
Alliance for Early Success
Washington, DC
Ariel Ford
Division of Child Development and Early Education for the Department of Health and Human Services
Raleigh, NC
Carla D. Thompson Payton
W.K. Kellogg Foundation
Battle Creek, MI
Dianna Wallace
Indiana Association for the Education of Young Children
Indianapolis, IN
Eric Daniels
Manning and Napier
Rochester, NY
Sandy Baba, Ph.D.
Pacific Oaks College, Graduate School of Human Development
San Francisco Bay Area, CA
Shannon M. Bracamonte
Early Childhood Services Center of the University of New Mexico
Las Cruces, NM
Stacie G. Goffin Ed.D.
Goffin Strategy Group LLC
Boulder, CO
Yolanda Garcia
New Mexico State University
Las Cruces, NM