Home > Blog > Niña Invisible: Iluminando la Vida en las Sombras
Dasani se levanta antes del amanecer cada día en un albergue para personas desamparadas en Brooklyn, New York. Después de descobijarse, ella va a la ventana. En un día despejado, ella puede ver el desde el resplandeciente East River hasta la punta del Edificio Empire State, el primer rascacielos de Nueva York en llegar hasta 100 pisos. Y verlo le hace sentir que el mundo está lleno de promesa. “Yo tengo mucha posibilidad, también,” dice ella. “Yo tengo muchas cosas que decir.”
Usted las puede leer en el libro de Andrea Elliott, titulado Niña Invisible: Pobreza, Supervivencia y Esperanza en una Ciudad Americana. Elliott siguió a Dasani durante ocho años para dar una perspectiva a nivel de terreno de cómo es ser un niño pobre en Nueva York y para explorar el mal manejo de la situación de los desamparados por la ciudad. Su relato comienza cuando Dasani tiene 11 años y vive en un albergue que no permite el acceso por el público. Eventualmente, Elliott logra entrarse a escondidas con un fotógrafo, a través de una salida para incendios al fondo del edificio, y pasa corriendo por los guardias de seguridad para revelar las condiciones que existen adentro.
Elliott encuentra que Dasani vive en un cuarto de 48 metros cuadrados que ella comparte con su mamá, Chanel; su padrastro, Supreme; y ocho hermanos menores. Ellos tienen un balde que usan como inodoro y un pequeño lavabo que gotea constantemente, brotando moho de un tubo sarroso. Trepan cucarachas hacia el cielo raso. Corretean ratones por el piso, el cual está cubierto por los colchones en los que duerme la familia. De noche, los gritos de los drogadictos y el sonido entrecortado de disparos entran del callejón de afuera y llenan el cuarto.
El cuarto también está lleno de amor y un profundo sentimiento de compromiso, tal como lo deja claro Chanel. Ella no tuvo a sus hijos por accidente. Los tuvo por intención, planificando este pequeño ejército de hermanos y viendo fuerza en su unión. “Este es un mundo cruel,” dice ella a Elliott en una ocasión. “Yo no quería que mis niños queden lastimados por el mundo. Yo quería que se apoyen mutuamente. De esa manera, ellos no tienen que depender de gente que no es de su familia.”
Eso pone una carga pesada en la espalda joven de Dasani. Ella ya estaba cambiando pañales antes de que iniciara a la escuela primaria. Cuando estaba en quinto grado, era ella que buscaba el biberón del bebé antes del amanecer. Cuando Dasani finalmente llega a su escuela, frecuentemente está tarde, ha perdido el desayuno gratuito, y ha estado cuidando a sus hermanitos durante horas. Su vida es dura, pero ella la acepta y raras veces se imagina algo mejor. “Yo jamás sueño,” dice Dasani, “aun cuando intento hacerlo.”
Sin embargo, ella logra calificar para el cuadro de honor un otoño y sus maestros ven promesa en la niña delgada con los pómulos altos, ojos brillantes y una sonrisa linda. El director rehúsa darse por vencido con Dasani, aun cuando caen sus notas y su comportamiento se vuelve perturbador. Una maestra llamada Miss Hester sirve de modelo que se identifica con los problemas de Dasani y la insta a superarse. Miss Hester comenzó su vida en los proyectos de vivienda pública y logró ganar una beca para ir a la universidad. Pero ella sabe que es difícil igualar su ejemplo, especialmente para una niña que es tan fiel a sus hermanos. Miss Hester explica que Dasani necesita cambiar su vida y dejar el albergue para volverse la persona que ella podría ser, y “es un problema si cualquier miembro de su familia no ve la importancia de irse.”
Resulta que la familia apoya a Dasani cuando es aceptada a la Escuela Milton Hershey, un internado para niños de bajos ingresos, en Pennsylvania central. Utilizando los recursos financieros de un gran fondo fiduciario establecido por el magnate del chocolate, Hershey hace que la vida sea mucho más dulce para sus estudiantes. Invierte casi $85,000 por año en cada estudiante, proporcionando alojamiento, atención médica y dental, ropa y comida, un gran cuadro de personal de apoyo, y hasta colegiatura universitaria al graduarse. En Hershey, Dasani vive en un hogar grande con una docena de otras niñas y dos varones, y con dos tutores que aseguran a estos niños que ya no necesitan vigilar sus platos durante las comidas.
Dasani prospera ahí, al retirarse de sus hombros delgados el peso de la vida en el albergue. Ella eleva sus calificaciones de matemática, se vuelve “cheerleader” (animadora o porrista), y logra ingresar al equipo de pista. Pero ella lucha con el cambio de código, esa habilidad de cambiar entre los comportamientos y el lenguaje de distintos lugares, para poder desplazarse dentro de todos ellos. Dasani se pregunta por qué se tiene que vestir de una cierta forma y usar ciertas palabras en vez de otras. Ella siente que está rechazando la cultura del lugar que ella llama su hogar. Y esta sensación de conflicto crece mientras su familia empieza a desmoronarse.
Mientras Dasani está en Hershey, Chanel obtiene un vale de vivienda que estabiliza su alquiler, y la familia se mueve a un apartamento con varios dormitorios en Staten Island. Todo está bien por un rato. Entonces, su hermanito de siete años huye de la casa. El servicio de protección a los niños impide que Chanel entre al hogar, por sospecha de uso de drogas, así que ella tiene que dormir a la intemperie. Los lapsos burocráticos dejan a Supreme sin necesidades básicas como cupones de comida y la reconexión de la corriente eléctrica. Cuando a Supreme se le acaba la comida, él agarra un rollo nuevo de toallas de papel, camina a una tienda cercana, y dice al cajero “Le mataré si usted no me compra estas toallas de papel.” Después de que lo arrestan, los ocho niños, incluyendo a Dasani aunque ella está en otro lugar, terminan bajo cuidado tutelar. La familia que Dasani ama ya no está ahí cuando ella va de visita a Nueva York.
Y así no es como debe funcionar el sistema, como lo señala Elliott. La meta de la Administración de Servicios infantiles de la Ciudad de Nueva York (NYC Administration for Children’s Services – ACS) es “estabilizar a las familias en riesgo de crisis” mediante terapia y clases de paternidad, según su sitio web. Pero el gobierno federal hace que esto sea difícil. ACS actualmente gasta unos $532 millones en cuidado tutelar, más del doble de lo que gasta en la prevención del colapso de familias. Un 44 por ciento de su presupuesto proviene de fondos federales, de los cuales la mayor parte va al cuidado tutelar—no a la prevención. El resultado es un “sistema de vigilancia policial,” dice Elliott, “que castiga desproporcionalmente a las familias que viven en la pobreza y a las familias de color”—como la de Dasani.
El rompimiento de su familia paraliza a todo el progreso que ella ha hecho durante dos años en Hershey. Las visitas a los distintos hogares donde viven sus hermanos la hacen sentirse culpable por haberse ido. Dasani siente ansiedad, una emoción especialmente dañina para los niños pobres que han vivido por mucho tiempo bajo el estrés crónico provocado por la exposición a la violencia, el hambre, la deprivación del sueño y la enfermedad. Una niña como Dasani puede encontrarse varada en una modalidad de “lucha o fuga” que conduce a una sobreproducción de cortisol, una hormona que hace que sea más difícil calmarse cuando uno está molesto. Dasani comienza a involucrarse en peleas y ensangrienta la nariz de otra niña, lo cual termina en su expulsión de Hershey.
Cuando Dasani le da la mala noticia a Chanel, Chanel le dice que no hay más hogar y que Dasani tendrá que entrar a cuidado tutelar. Pero para Dasani, su “hogar” es la gente que ella ama, no un lugar. “No tiene que ser un techo sobre mi cabeza,” explica ella. “En Hershey, me siento como una persona, como que no pertenezco. En Nueva York, me siento bien, y siento que soy aceptada.” Ella quiere sentirse en casa y tener la libertar de hablar como hablan sus hermanas, sin siempre escuchar una voz que la corrige. Así que, está feliz con volver a Brooklyn y volver a la escuela pública. Dentro de un año, ella se ha empeñado y se ha motivado lo suficiente para postular a la universidad.
El libro de Elliott termina ahí, pero la historia de Dasani y su familia no había terminado. La familia fue reunida después de una larga batalla en la corte y ahora vive en un apartamento alquilado en el Bronx. Tanto Chanel como Supreme están trabajando para UPS, y Dasani se volvió la primera persona de su familia inmediata en graduarse de la escuela secundaria. Ella ahora está estudiando negocios en un colegio comunitario, sintiéndose optimista sobre su vida y alcanzando hitos que nadie en su familia había alcanzado antes. “Ella está creando su vida bajo sus propios términos,” dice Elliott, “y eso significa mantener a su familia en su vida mientras ella toma importantes pasos hacia adelante.”
Los retos que ella enfrentó para llegar a este punto están lejos de ser únicos, ya que Dasani pertenece a una “tribu invisible” compuesta de miles de niños pobres de todo el país. Ellos permanecen en las sombras porque los niños pocas veces son la cara de los desamparados. Ellos pasan sus vidas dentro y fuera de albergues, crecen con padres perturbados y frecuentemente crían a sus propios hermanos. Estas cargas abrumadoras los frenan, pero muchos de estos niños tienen promesa. Sus relatos también merecen nuestra atención y nos deben llevar a buscar soluciones más bondadosas a sus problemas. Debemos gastar más en programas que mantienen juntas a las familias en vez de desbaratarlas. Y debemos encontrar mejores formas de ayudar a los niños desamparados a buscar su potencial, suplica Elliott. Al igual que Dasani, muchos de los niños miran por la ventana cada día y creen que algo mejor les está esperando ahí afuera.
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Mackenzie Pelland es vicepresidenta de productos del Concilio. En este puesto, supervisa la estrategia y la cartera de productos del Concilio, incluidos los programas de certificación, las publicaciones educativas, los recursos de desarrollo profesional y los productos de marca, garantizando que las ofertas sean sostenibles y receptivas a las necesidades cambiantes de los educadores de la niñez y del ámbito más amplio de la educación y los cuidados de la infancia temprana. Su trabajo se centra en la creación de productos escalables y centrados en el usuario que refuercen la calidad y la integridad de las ofertas de certificación, educación y aprendizaje profesional del Concilio.
Antes de ocupar este cargo, Mackenzie fue directora de sistemas de observación de educación infantil del Concilio, donde supervisó la parte de observación del proceso de evaluación CDA® y dirigió el Equipo de Observación de Educación infantil. También trabajó para apoyar, perfeccionar y fortalecer la comunidad de especialistas en desarrollo profesional para satisfacer mejor las necesidades de una población diversa de candidatos al CDA®.
Antes de incorporarse al Concilio, Mackenzie fue directora senior de sistemas de supervisión y cumplimiento en Acelero Learning, donde dirigió el desarrollo y la ejecución de sistemas de monitoreo relacionados al cumplimiento con los requisitos de las subvenciones federales, la concesión de licencias de cuidado y educación infantil, la salud y la seguridad, la gestión de incidentes y el cumplimiento de las instalaciones en los programas Head Start de todo el país. Anteriormente, Mackenzie también fue gerente de responsabilidad de programas e implementación de políticas en el Departamento de Educación de la ciudad de Nueva York, dentro de la División de Educación Infantil.
Mackenzie está reconocida como especialista en certificación por el Institute for Credentialing Excellence. Tiene una maestría en política educativa del Teachers College de la Universidad de Columbia, un certificado en educación y evaluación de programas de la Universidad de Georgetown y una licenciatura en política y educación del Occidental College.
Elisa Shepherd
Vicepresidenta de alianzas estratégicas
Elisa Shepherd es la vicepresidenta de Alianzas Estratégicas del Concilio, donde ella dirige iniciativas para promover la misión y el plan estratégico del Concilio mediante el diseño, la gestión, y la ejecución de una estrategia comprensiva de relaciones con las partes interesadas.
Con más de 25 años de experiencia en la educación infantil, Elisa ha dedicado su carrera a desarrollar programas impactantes, oportunidades de desarrollo profesional, y políticas públicas que apoyan a las familias trabajadoras, los niños pequeños y el personal de educación infantil. Antes de integrarse al Concilio, Elisa ocupó numerosos puestos en la industria de la educación infantil. Más recientemente, se desempeñó como vicepresidenta asociada y en The Learning Experience y como gerente senior en KinderCare Education, donde incidió en los asuntos gubernamentales y políticas públicas en 40 estados.
El compromiso de Elisa con el liderazgo se refleja en sus funciones externas en la junta directiva del Early Care and Education Consortium (Consorcio de Educación y Cuidado Infantil), la junta directiva de la Florida Chamber Foundation (Fundación de la Cámara de Comercio de Florida) y como líder del grupo de DEI (Diversidad, Equidad e Inclusión) de KinderCare Education. Ha sido reconocida como líder emergente en la primera infancia por la Iniciativa de Liderazgo de Childcare Exchange.
Elisa obtuvo una licenciatura en sicología, con un enfoque en el desarrollo infantil, de Pennsylvania State University en State College, PA.
Janie Payne
Vicepresidenta de gente y cultura
Janie Payne es Vicepresidenta de gente y cultura del Concilio para el Reconocimiento Profesional. Janie es responsable de imaginar, desarrollar y ejecutar iniciativas que gestionen estratégicamente el talento y la cultura para alinear las estrategias de las personas con la visión empresarial general del Concilio. Janie es responsable de impulsar la excelencia organizacional a través de prácticas estratégicas de talento, orquestar la planificación de la fuerza laboral, la adquisición de talento, la gestión del desempeño y una gran variedad de otros programas de recursos humanos. Ella es responsable de impulsar la eficacia mediante la formación de una estructura organizacional que logra una eficiencia óptima. Janie supervisa estrategias que fomentan una cultura saludable, con la incorporación de la diversidad, la equidad y la inclusión en todos los aspectos de la organización.
En su puesto anterior, Janie fue vicepresidenta de administración en Equal Justice Works, donde era responsable de liderar los recursos humanos, las operaciones financieras, la gestión de instalaciones y la tecnología de la información. También fue responsable de desarrollar e implementar la estrategia de diversidad, equidad e inclusión de Equal Justice Works, centrada en atraer talentos diversos y orientados a la misión institucional, y crear un entorno laboral inclusivo y equitativo. Con más de quince años de experiencia privada, federal y sin fines de lucro, Janie es conocida por su habilidad intuitiva en gestión administrativa, gestión de recursos humanos, diseño y liderazgo de cambios de sistemas complejos, diversidad e inclusión, y esfuerzos de reforma de la justicia social.
Antes de trabajar en Equal Justice Works, Janie fue vicepresidenta de Recursos Humanos y directora de diversidad para Global Communities, donde fue responsable del diseño, implementación y gestión de estrategias integradas de recursos humanos y diversidad. Su trabajo impactó a empleados en más de veintidós países. Fue responsable de la gestión eficaz de diferentes sistemas culturales, legales, regulatorios y económicos para empleados nacionales e internacionales. Antes de Global Communities, Janie disfrutó de una carrera de diez años en el gobierno federal. Como miembro del Servicio Ejecutivo Sénior, ocupó puestos estratégicos clave de recursos humanos en múltiples agencias a nivel de gabinete y se desempeñó como asesora y entrenadora sénior para líderes de todo el sector federal. En estos roles, recibió reconocimiento de la gerencia, publicaciones de la industria, de sus colegas, y de su personal por impulsar la creación y ejecución de programas que crearon una fuerza laboral comprometida y productiva.
Janie comenzó su carrera en Verizon Communications (anteriormente Bell Atlantic), donde ocupó numerosos puestos de creciente responsabilidad y dirigió un programa de diversidad que resultó en una mejora significativa en las medidas del perfil de diversidad. Janie también fue miembro del cuerpo docente del Black Managers Workshop (Taller de Gerentes Negros) de la empresa, un programa de capacitación diseñado para brindar a los gerentes de color las habilidades necesarias para superar las barreras que encontraron para su éxito debido a la raza. Inició un esfuerzo en toda la empresa para establecer sistemas y estructuras basados en equipos para impactar los resultados finales corporativos, que fue reconocido por el Departamento de Trabajo. Janie fue una de las primeras mujeres afroamericanas en aparecer en la portada de la revista Human Resources Executive.
Janie recibió su maestría en Desarrollo Organizacional de la American University. Posee numerosos certificados de desarrollo profesional en Gestión del Capital Humano y Gestión del Cambio, incluido un certificado de Diversidad e Inclusión en Recursos Humanos de la Universidad de Cornell. Completó el Programa de Liderazgo en Inclusión y Equidad de Maryland, de un año de duración, patrocinado por el Centro Schaefer de Políticas Públicas y la Comisión de Derechos Civiles de Maryland. Es mediadora capacitada y Coach Profesional Certificada. Se graduó de Leadership America, es expresidenta de la junta directiva del Instituto NTL y actualmente es codirectora de la comunidad de práctica de justicia social de la organización, y miembro de la Sociedad para la Gestión de Recursos Humanos. Además, Janie es la presidenta de la junta directiva del Consejo Asesor de Ciudadanos para la Educación Especial, del condado de Prince George (PG), donde participa activamente en el desarrollo de alianzas que faciliten la comunicación entre padres, familias, educadores, líderes comunitarios y la administración escolar del condado de PG, para mejorar los servicios para los estudiantes con discapacidades, que es su pasión. Ella y su esposo Randolph residen en Fort Washington Maryland.
Andrew Davis
Director de operaciones (COO)
Andrew Davis se desempeña como Director de operaciones del Concilio. En este cargo, Andrew supervisa la División de Programas, que incluye las siguientes funciones operativas: la acreditación; el crecimiento y desarrollo empresarial; marketing y comunicaciones; políticas públicas y promoción; investigación; innovación y relaciones con los clientes.
Andrew tiene más de 20 años de experiencia en el campo del cuidado y educación infantil. Más recientemente, Andrew se desempeñó como Vicepresidente sénior de alianzas y participación con Acelero Learning y Shine Early Learning, donde dirigió la expansión de asociaciones estatales y comunitarias para producir sistemas más equitativos de prestación de servicios, mejor calidad programática y mejores resultados para comunidades, niños y familias. Antes de eso, se desempeñó como Director de Aprendizaje Temprano en Follett School Solutions.
Andrew obtuvo su MBA (maestría en Administración de Empresas) de la Universidad de Baltimore y la Universidad Towson y su licenciatura de la Universidad de Maryland – University College.
Janice Bigelow
Directora financiera (CFO)
Jan Bigelow se desempeña como directora financiera del Concilio y ha estado en la organización desde febrero de 2022.
Jan tiene más de 30 años de experiencia en contabilidad y finanzas, incluidas contabilidad pública y trabajo con organizaciones con y sin fines de lucro. Ha ocupado puestos de nivel gerencial en BDO Seidman, Kiplinger Washington Editors, Pew Center for Global Climate Change, Communities In Schools, B’nai B’rith Youth Organization y American Humane. Desde 2003, Jan ha trabajado exclusivamente en el sector sin fines de lucro, donde ha sido una apasionada defensora de la mejora de las operaciones comerciales para promover la misión de sus empleadores.
Jan tiene una certificación de contador público del estado de Virginia y una licenciatura en Artes de Lycoming College. Reside en Alexandria VA con su esposo y su perro.
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Usma Mohamed
Vicepresidenta de experiencia de marca y mercadeo
Usma Mohamed, doctora en educación, es la vicepresidenta de Experiencia de Marca y Marketing en el Concilio. En este cargo, lidera las iniciativas estratégicas de marca y marketing de la organización, garantizando la integridad de la marca, las estrategias de comunicación y el posicionamiento en el mercado. Con una gran pasión por la promoción de la educación infantil de alta calidad, Usma dirige un equipo dinámico y multidisciplinario dedicado a servir a la comunidad.
Con más de 20 años de experiencia en branding y marketing, Usma ha trabajado en los sectores comercial y de organizaciones sin fines de lucro a nivel internacional. Antes de incorporarse al Concilio, ocupó el cargo de directora global de Marketing y Comunicaciones en International Baccalaureate (IB) una destacada organización educativa global sin fines de lucro. Su experiencia abarca la dirección de proyectos internacionales de gestión del cambio, campañas de branding multilingües y ponencias en conferencias y eventos, incluido el National Press Club en Washington, D.C. Es revisora académica del Journal of Online Graduate Education (JOGE), contribuyendo al avance de la investigación rigurosa y centrada en la equidad en la educación superior.
Entre los logros académicos de Usma se incluyen un doctorado en educación, una maestría en gestión de organizaciones sin fines de lucro y asociaciones, una licenciatura en gestión de marketing, y estudios de posgrado en el Reino Unido.
José Porro
Vicepresidente de tecnología de la información
José Porro es un líder experimentado en tecnologías de la información (TI) y director de informática certificado, con más de 25 años de experiencia en la implementación de soluciones tecnológicas estratégicas en los sectores de salud, educación, defensa, viajes, telecomunicaciones y seguros. Como líder de TI, impulsa la innovación en la prestación de servicios tecnológicos, la arquitectura empresarial, la seguridad y la transformación digital. Anteriormente, fue vicepresidente de TI en Clements Worldwide, donde dirigió iniciativas de infraestructura y crecimiento a gran escala. También ocupó puestos de alta dirección en Blue Cross Blue Shield Association, Blackboard y Marriott International, donde se destacó en ciberseguridad, liderazgo de equipos, inteligencia empresarial y planificación estratégica.
José es bilingüe en inglés y español, y también participa activamente en la comunidad, habiendo sido miembro de la junta directiva de DC Career and Technical Education, es presidente de una asociación de propietarios de condominios y es voluntario en el DC Crossroads Cultural Center.
Abena Ocran-Jackson
Vicepresidenta de programas
Abena se desempeña como vicepresidenta de Credenciales y Programas del Concilio. Con más de 28 años de experiencia en el campo del cuidado y educación infantil, brinda liderazgo estratégico y supervisión operativa para la Credencial de Asociado en Desarrollo Infantil® (CDA) y la cartera general de credenciales y certificaciones del Concilio. Supervisa los equipos de Credenciales, Servicio al Cliente, Competencia y Práctica en Educación Infantil y Sistemas de Observación en Educación Infantil, asegurando que los programas se gestionen de manera efectiva, se ejecuten con excelencia y se fortalezcan continuamente mediante mejoras basadas en datos.
Antes de integrarse al Concilio, Abena ocupó diversos cargos en el sector de la primera infancia, incluyendo maestra de preescolar, directora sénior de Acreditación de Programas de Aprendizaje Temprano de NAEYC y directora de Formación Docente en KinderCare Education.
Ha sido reconocida como una de las “Líderes Excepcionales en la Primera Infancia” por ChildCare Exchange, está certificada como especialista en credenciales por el Institute for Credentialing Excellence y es miembro de la Equity Leaders Action Network (ELAN) de la Iniciativa BUILD. También participa en varios comités asesores y de acreditación de educación infantil.
Abena tiene una licenciatura en Desarrollo Humano, con especialización en Primera Infancia, de la Howard University, y una maestría en gestión de organizaciones sin fines de lucro de la Trinity University Washington. Ella reside en Wilmington, Carolina del Norte, con su marido y sus dos perros.
Beth Heeb
Vicepresidenta de investigación y control de calidad
Como vicepresidenta de Garantía de Calidad e Investigación, Beth dirige las funciones de investigación, innovación, análisis de datos y garantía de calidad del Concilio. Beth es responsable de diseñar e implementar sistemas y optimizar procesos que aumenten la productividad en estas áreas, asegurando que los programas y servicios se mantengan alineados con las mejores prácticas de certificación y con la visión, misión y objetivos del Concilio.
Anteriormente, Beth fue directora de operaciones de la YWCA Greater Pittsburgh, donde supervisó un presupuesto de programas de 65 millones de dólares y operaciones en múltiples sedes que beneficiaban a más de 50.000 personas anualmente. La trayectoria de Beth abarca sistemas de educación infantil: calificación de calidad y asistencia técnica, administración de subsidios para el cuidado infantil y prestación de programas de alta calidad.
Beth tiene una maestría en administración de empresas, es profesional acreditada en certificación por el Institute for Credentialing Excellence y becaria de liderazgo de la Community Health Foundation of Western and Central New York.
Dr. Calvin Moore, Jr.
Director ejecutivo (CEO)
El Dr. Calvin E. Moore, Jr., un líder destacado en la educación infantil, fue nombrado director ejecutivo del Concilio para el Reconocimiento Profesional en mayo de 2020. Es el primer director ejecutivo del Concilio en poseer la credencial de educación infantil que otorga la institución, la de Asociado en Desarrollo Infantil® (CDA), y fue miembro de la junta directiva del Concilio. El Dr. Moore es licenciado en educación infantil por la Universidad de Alabama en Birmingham, tiene una maestría en historia de la Universidad Liberty, una maestría en educación y un doctorado en educación infantil de la Universidad Walden.
El Dr. Moore cuenta con una amplia experiencia profesional con el programa Head Start, habiendo trabajado en programas grandes y pequeños, urbanos y rurales, tanto en centros infantiles como en hogares de cuidado y educación infantil familiar, así como en programas centrados principalmente en familias hispanas.
A lo largo de su carrera, el Dr. Moore ha ocupado puestos de alto nivel, dirigiendo complejos departamentos federales y estatales dedicados a mejorar la vida de niños y familias desfavorecidas. Antes de unirse al Concilio, el Dr. Moore fue gerente regional de programas en Atlanta para la Oficina de Head Start, dentro de la Administración para Niños y Familias (ACF) del Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos. Entre sus responsabilidades se incluían la supervisión, el monitoreo, la capacitación y la asistencia técnica a más de 350 organizaciones beneficiarias de los programas Head Start y Early Head Start, con una cartera de más de 1.600 millones de dólares.
Antes de incorporarse a ACF, ocupó varios otros puestos de alto nivel. Fue analista técnico sénior en ICF International y contratista federal para la Oficina de Cuidado Infantil dentro de ACF. También se desempeñó como administrador de cuidado infantil en el Departamento de Recursos Humanos de Alabama, donde era responsable de supervisar la concesión de licencias para centros de cuidado infantil, el programa de subsidios para el cuidado infantil, la asociación Early Head Start-Child Care, las iniciativas de calidad, la capacitación y los proyectos de asistencia técnica. Anteriormente, el Dr. Moore fue subdirector de la Oficina de Cuidado Infantil en ACF, donde apoyó a familias de bajos ingresos brindándoles acceso a programas de cuidado y educación infantil y extraescolares asequibles y de alta calidad, con un presupuesto de 6 mil millones de dólares.
Es autor de The Thinking Book Curriculum: For Early Childhood Professionals, Men Do Stay: Recruiting and Retaining Qualified Male Early Childhood Teachers y muchos otros libros. El Dr. Moore ha recibido un premio literario de AIM y New Light Ministries por su libro Agape Declarations, el Premio Maria Otto al Liderazgo y el Premio del Presidente de la Asociación Nacional de Cuidado Infantil Familiar, así como el Premio Conmemorativo Billy McCain, Sr., de la Asociación Head Start de Alabama. Recientemente fue reconocido como Especialista en Certificación por el Instituto para la Excelencia en la Certificación.