En mi último blog, discutí las razones por las cuales es importante que los dueños de centros, administradores, maestros y padres se junten como comunidad, para ayudar a asegurar que los niños tengan las experiencias más positivas.
Hoy, quiero profundizar un poco más, y abordar en mayor detalle por qué es crucial lograr la participación de los padres y hacer que ellos compartan la responsabilidad de ayudar a los niños en alcanzar objetivos de aprendizaje y desarrollo correspondientes con sus edades.
Primero, esto ayuda a extender el aprendizaje más allá de las paredes del salón de clases. El aprendizaje no sucede, ni debe suceder, en un vacío. Los niños están absorbiendo el mundo a su alrededor cada minuto que están despiertos—sea en el salón de clases, en el hogar, o en todos los lugares entre estos dos.
Es importante que los padres sepan lo que sus niños están aprendiendo en la escuela, para que puedan suplementar estas lecciones con ejemplos concretos afuera de sus paredes. Por ejemplo, si usted está dando lecciones sobre números, formas y colores, hable con los padres en su centro sobre reforzar estos tópicos durante viajes al supermercado. Al hacer esto, ellos ayudarán a fortalecer las lecciones del salón de clases en un contexto del mundo real.
Segundo, la participación de los padres frecuentemente es el indicador número uno de rendimiento académico. Aunque algunas personas argumentarían que esto está basado en estatus social, económico o educativo, los estudios han demostrado el impacto de otros factores. Lo que realmente importa es el tiempo que dedican los padres a fomentar el aprendizaje fuera del salón de clases, y cuánto se involucran ellos en el proceso.
Si usted logra que los padres participen, verá una diferencia profunda en su salón de clases—lo cual significa una escuela más exitosa.
Es probable que usted actualice regularmente a los padres sobre lo que usted está trabajando con sus niños. Aun así, los padres suelen tener más preguntas que la cantidad de horas en el día. Y a no ser que usted estuviera disponible 24/7, ellos pueden beneficiarse de orientación e información adicional.
Aunque hay numerosos recursos que usted puede recomendar, hay solamente uno que está basado en las mismas percepciones que usted mismo/a adquirió en el camino a volverse maestro/a.
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Vicepresidenta interina de Recursos Humanos
Myra Haileselassie es la Vicepresidenta interina de Recursos Humanos del Concilio y aporta al Concilio 20 años de experiencia diversa y de alto nivel en recursos humanos. Sus áreas de especialidad incluyen consultoría y estrategia de recursos humanos, planificación de la fuerza laboral y diseño y desarrollo organizacional. Antes de unirse al Concilio, Myra trabajó en la industria gubernamental y sin fines de lucro. Myra obtuvo un B.S. en Gestión Organizacional de Nyack College y es miembro de la Sociedad para la Gestión de Recursos Humanos (SHRM).
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Vice Presidente de Crecimiento y Desarrollo de Negocios
Tre Maxie tiene más de 20 años en puestos de liderazgo ejecutivo. Fue un ex creador de políticas, y se desempeñó como miembro de la Junta de Educación del Estado de Washington de 2011 a 2016. Durante sus múltiples mandatos, trabajó para promover políticas innovadoras en todo el estado que fortalecieran los resultados para los niños y redujeran las brechas de logros y oportunidades en la educación de la primera infancia y K-12. Como director de participación externa del Concilio, Tre supervisa el desarrollo empresarial, las relaciones gubernamentales, la educación secundaria y superior, las relaciones militares, los eventos anuales y los mercados internacionales. El Concilio otorga anualmente cerca de 50,000 credenciales de Asociado en Desarrollo Infantil en los 50 estados y territorios de EE. UU., E internacionalmente. Tre asistió a Morehouse College, donde obtuvo un B.A. en Ciencias Políticas Pre-derecho. Además, obtuvo un certificado en Creación de estrategia empresarial de la Universidad de Columbia. También obtuvo un certificado del Instituto de Liderazgo Ejecutivo de la Escuela de Asuntos Públicos Evans de la Universidad de Washington. Tre es reconocido como especialista certificado en acreditación por el Instituto para la excelencia en acreditación.
Directora de Comunicaciones
Usma Mohamed aporta más de 19 años de experiencia en marketing en organizaciones comerciales y sin fines de lucro, donde ha liderado importantes esfuerzos de marketing, medios, branding y comunicaciones a nivel mundial.
Antes de unirse al Concilio, se desempeñó como jefa de marketing global en el Bachillerato Internacional (IB), una organización sin fines de lucro de educación internacional, donde fue responsable del desarrollo de estrategias de marketing global que alcanzan o superan las ambiciosas proyecciones de crecimiento.
Antes del IB, fue directora senior de marketing en GuideStar USA, donde dirigió las relaciones con los donantes y los lanzamientos de productos de misión crítica a través de estrategias de adquisición multicanal.
Sus credenciales académicas incluyen un título en Dirección de Marketing y un título avanzado (MS) en Gestión de Asociaciones y Sin Fines de Lucro. Usma se ha presentado en varias ocasiones en el DC National Press Club sobre varios temas de marketing de tendencias. Trabaja como voluntaria en una organización mundial sin fines de lucro.
Vice Presidenta Ejecutiva
Michelle Brown es una experta en educación y cuidado de la primera infancia reconocida a nivel nacional y aporta tres décadas de experiencia a su función como vicepresidenta ejecutiva del Concilio de Reconocimiento Profesional. Como Vicepresidenta Ejecutiva, las responsabilidades de Michelle incluyen trabajar con la agenda de políticas públicas del Concilio, comunicaciones, coordinación de eventos, relaciones internacionales y publicaciones. Michelle comenzó su carrera en la primera infancia como maestra de Head Start y directora de la escuela Early Childhood Lab School en Toledo, Ohio. Continuó su trabajo abogando por los niños y las familias en puestos a nivel local, estatal y nacional. Su trabajo en Washington, DC, de hecho, comenzó en el Concilio como participante en el programa de becas nacionales Head Start. Ha ocupado puestos clave en la Oficina de Head Start del Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU., La Asociación Nacional de Head Start y ZERO TO THREE. Obtuvo una licenciatura en desarrollo infantil y servicios comunitarios para la familia y una maestría en educación especial para la primera infancia, ambas de Bowling Green State University.
Director Ejecutivo(CEO)
Calvin E. Moore, Jr., un líder consumado en educación infantil temprana, fue nombrado CEO del Concilio Para el Reconocimiento Profesional en Mayo de 2020. Es el primer CEO del Concilio en poseer su credencial de educación temprana, Asociado en Desarrollo Infantil®(CDA) y ex miembro de la junta directiva del Concilio.
Moore aprendió el valor del cuidado y la educación temprana cuando participó en Head Start cuando era niño. También tiene una vasta experiencia profesional en Head Start, habiendo trabajado en programas grandes y pequeños, urbanos y rurales, basados en centros y programas de cuidado infantil familiar, así como programas enfocados principalmente en familias hispanas.
A lo largo de su carrera, Moore ha ocupado cargos de alto nivel dirigiendo complejos departamentos federales y estatales que mejoran los resultados para los niños y las familias desatendidos. Más recientemente, Moore fue gerente de programa regional en Atlanta para la Oficina de Head Start dentro de la Administración para Niños y Familias (ACF) para el Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU. Sus responsabilidades incluían proporcionar supervisión, monitoreo, capacitación y asistencia técnica a más de 350 beneficiarios de Head Start y Early Head Start con una cartera de más de $1.6 mil millones.
Antes de unirse a ACF, ocupó varios otros puestos de alto perfil. Fue analista técnico senior de ICF International y contratista federal de la Oficina de Cuidado Infantil dentro de ACF. También se desempeñó como administrador de cuidado infantil para el Departamento de Recursos Humanos de Alabama, donde fue responsable de supervisar la concesión de licencias para el cuidado infantil, el programa de subsidios para el cuidado infantil, Early Head Start-Child Care Partnership, iniciativas de calidad, capacitación y proyectos de asistencia técnica. Anteriormente, Moore se desempeñó como subdirector de la Oficina de Cuidado Infantil en ACF, donde apoyó a familias de bajos ingresos al brindarles acceso a programas extracurriculares y de atención temprana asequibles y de alta calidad.
Es el autor de The Thinking Book Curriculum: For Early Childhood Professionals, Men Do Stay: Reclutamiento y retención de maestros varones calificados de la primera infancia y muchos otros libros. Moore ha recibido un premio literario de AIM y New Light Ministries por su libro Agape Declarations, el premio Maria Otto al liderazgo de la Asociación Nacional de Cuidado Infantil Familiar y el premio Billy McCain, Sr., Premio Conmemorativo de la Asociación Head Start de Alabama.
Directora de Operaciones
Beth Heeb se desempeña como directora de operaciones del Concilio. Anteriormente fue directora de operaciones de la YWCA Greater Pittsburgh, una organización sin fines de lucro de $70 millones que brinda servicios a más de 50,000 mujeres, niños y familias en 12 condados en el suroeste de Pensilvania. Las operaciones bajo el liderazgo de Beth representaron el 95 por ciento del presupuesto operativo total y aproximadamente 140 empleados.
Antes de unirse a la YWCA Greater Pittsburgh en 2014, Beth fue directora ejecutiva de Consumer Health Coalition, una organización sin fines de lucro dedicada a garantizar que las poblaciones vulnerables tengan acceso a atención médica de calidad y asequible, y una voz en las decisiones y políticas de atención médica que impactan ellos. Beth tiene más de una década de experiencia en administración de organizaciones sin fines de lucro a nivel ejecutivo.
Directora de Programas
Abena Ocran-Jackson es la directora de programas del Concilio. Ella es responsable de la gestión eficaz de todos los aspectos de Asociado en desarrollo infantil (CDA), nuevos productos y servicios. Abena tiene más de 20 años trabajando en cuidado y educación temprana, en una variedad de roles, desde maestra de preescolar, directora senior de Acreditación del Programa de Aprendizaje Temprano de NAEYC y directora de preparación de maestros con educación KinderCare. Ha sido nombrada una de las líderes excepcionales en el campo de la primera infancia por la iniciativa de liderazgo de intercambio de cuidado de niños. Abena ha moderado y presentado ampliamente en conferencias locales, estatales y nacionales sobre la primera infancia. Tiene una licenciatura en Desarrollo Humano de la Universidad de Howard y una maestría en Gestión de Organizaciones sin Fines de Lucro de la Universidad Trinity Washington. También es reconocida como especialista en acreditación por el Instituto para la excelencia en acreditación.
Directora Financiera
