Los primeros años de vida de un niño sientan las bases para su salud, aprendizaje y bienestar a lo largo de toda la vida. Desde el embarazo hasta los cinco años, el rápido desarrollo del cerebro hace que este sea un período fundamental para fortalecer los vínculos afectivos, brindar cuidados sensibles y receptivos, y facilitar el acceso a servicios que promuevan un desarrollo saludable.
Las visitas al hogar en la primera infancia basadas en evidencia son una de las estrategias más eficaces del país para fortalecer a las familias durante los años formativos de los niños pequeños. Al llevar profesionales capacitados directamente al hogar, estos programas ayudan a los padres y adultos a cargo de los niños a fortalecer su confianza, apoyar el desarrollo de sus hijos y conectar a las familias con recursos de la comunidad, todo ello a través de relaciones de confianza y centradas en las necesidades de cada familia.
Las visitas al hogar son mucho más que una visita ocasional para dar seguimiento. Son un enfoque comprobado y basado en evidencia que reconoce a los padres como los primeros y más importantes maestros de sus hijos. Los visitadores del hogar trabajan en colaboración con las familias para promover el desarrollo saludable, fortalecer las prácticas de crianza, identificar tempranamente posibles preocupaciones relacionadas con el desarrollo, conectar a las familias con servicios que respondan a sus necesidades individuales y mucho más.
Las investigaciones demuestran de manera consistente que los programas de visitas al hogar basados en evidencia pueden:
Si bien los modelos basados en evidencia proporcionan el marco para la prestación de los servicios, los visitadores del hogar capacitados son la base de una atención eficaz y de calidad.
Los visitadores del hogar cumplen múltiples funciones: son educadores, orientadores, defensores de las familias, facilitadores del acceso a recursos, aliados de confianza y mucho más. Ayudan a los padres y a los adultos a cargo de los niños a comprender los hitos del desarrollo, fomentar interacciones positivas entre padres e hijos, reconocer tempranamente posibles preocupaciones y conectar a las familias con servicios que apoyen sus objetivos.
Debido a que este trabajo requiere tanto conocimientos técnicos como sólidas habilidades para establecer relaciones de confianza, los visitadores del hogar necesitan una preparación especializada y oportunidades continuas de desarrollo profesional.
Reconociendo la importancia de contar con profesionales bien preparados, la Health Resources and Services Administration (HRSA) estableció el Institute for Home Visiting Workforce Development junto con el Jackie Walorski Center for Evidence-Based Case Management. Estas iniciativas nacionales se enfocan en fortalecer la contratación, retención, capacitación y desarrollo profesional, supervisión, bienestar y oportunidades de crecimiento profesional para quienes trabajan en visitas domiciliarias.
El Concilio para el Reconocimiento Profesional celebra estos esfuerzos y mantiene su compromiso de mantener informado al campo de la primera infancia sobre las nuevas iniciativas y oportunidades relacionadas con el desarrollo profesional que contribuyen a la excelencia en el trabajo.
El Concilio para el Reconocimiento Profesional se enorgullece de colaborar con Parents as Teachers, uno de los principales modelos de visitas al hogar basados en evidencia del país. Desde su fundación en 1984, Parents as Teachers ha demostrado resultados positivos en el desarrollo infantil, la preparación para la escuela, los conocimientos sobre crianza, el bienestar familiar y la prevención del abuso y la negligencia infantil.
La credencial Asociado en Desarrollo Infantil – Child Development Associate® (CDA)™ para Visitadores de Hogares reconoce a los profesionales que han demostrado las competencias necesarias para brindar servicios de alta calidad en el hogar a familias de niños pequeños. Basada en las Normas de Competencia CDA®, esta credencial para visitadores de hogares hace énfasis en el desarrollo infantil, la participación familiar, la salud y la seguridad, la observación, la comunicación, el profesionalismo y las prácticas éticas.
Para los visitadores de hogares, obtener la credencial CDA® demuestra un compromiso con la excelencia profesional y el aprendizaje continuo. Fortalece sus conocimientos y habilidades prácticas, aumenta su confianza y apoya su crecimiento y desarrollo profesional.
Para los empleadores, la credencial promueve una mayor consistencia en la prestación de los servicios y ayuda a garantizar que el personal ingrese a su puesto con una base sólida en desarrollo infantil y prácticas centradas en la familia. Esto puede reducir el tiempo necesario para la incorporación y capacitación inicial, al mismo tiempo que contribuye a mantener programas de alta calidad.
Lo más importante es que las familias se benefician al trabajar con profesionales que han demostrado competencias reconocidas a nivel nacional y que están preparados para brindar servicios con profesionalismo, respeto y sensibilidad cultural.
Contratar y retener visitadores de hogares calificados sigue siendo uno de los mayores desafíos del campo. Los visitadores de hogares suelen manejar cargas de trabajo exigentes mientras apoyan a familias que enfrentan importantes desafíos sociales, económicos y relacionados con la salud. Una remuneración competitiva, una supervisión adecuada, el reconocimiento profesional y oportunidades significativas de crecimiento y desarrollo profesional son esenciales para mantener y fortalecer este grupo de profesionales. El Concilio para el Reconocimiento Profesional está comprometido con el fortalecimiento de la profesión mediante trayectorias profesionales claras y mayores oportunidades de desarrollo profesional. Credenciales como la credencial CDA® para Visitadores de Hogares ayudan a fortalecer y profesionalizar el campo, al mismo tiempo que apoyan a los programas en la contratación, retención y reconocimiento de profesionales calificados.
Todo niño merece la oportunidad de desarrollarse plenamente, y toda familia merece tener acceso a orientación y apoyo de confianza durante los primeros años de vida de su niño. Las visitas al hogar basadas en evidencia han demostrado de manera constante que el apoyo individualizado brindado por profesionales calificados contribuye a un desarrollo infantil más saludable, prácticas de crianza más sólidas y familias más resilientes.
Las colaboraciones del Concilio con organizaciones como Parents as Teachers, el Institute for Home Visiting Workforce Development y el Jackie Walorski Center for Evidence-Based Case Management reflejan un compromiso compartido con el fortalecimiento de las prácticas basadas en evidencia, el desarrollo de profesionales de visitas a los hogares y la promoción de la excelencia profesional.
A medida que la profesión continúa evolucionando, la credencial CDA® para Visitadores de Hogares desempeñará un papel cada vez más importante para garantizar que los visitadores de hogares cuenten con los conocimientos, las habilidades y el profesionalismo necesarios para brindar servicios de alta calidad que generen un impacto positivo en los niños y las familias, hoy y para las generaciones futuras.
El Concilio para el Reconocimiento Profesional invita a los visitadores de los hogares y a los profesionales de la educación infantil a unirse al grupo de Visitadores de Hogares de la Red de Egresados del Concilio – Council Alumni Network (CAN) para conectarse con colegas, acceder a recursos profesionales y mantenerse informados sobre iniciativas que contribuyen al fortalecimiento de la profesión. Para recibir actualizaciones sobre certificación, iniciativas relacionadas con el desarrollo profesional, oportunidades de capacitación y noticias del Concilio, suscríbase al boletín CounciLINK del Concilio.
El Concilio también se complace en participar en la Conferencia Internacional de Parents as Teachers 2026. Nuestra presentación, Más fuertes juntos: Colaborando con las familias para lograr un impacto duradero a lo largo de la vida, estará disponible tanto en inglés como en español. Estas presentaciones interactivas explorarán cómo los estándares nacionales de la primera infancia y las competencias de los visitadores de los hogares fortalecen las alianzas con las familias, promueven prácticas culturalmente receptivas y apoyan el desarrollo saludable de los niños desde el nacimiento.
Ya sea que usted sea un visitador del hogar, administrador de un programa, capacitador, responsable de formular políticas públicas o profesional dedicado a la defensa de la educación infantil, le invitamos a conocer el trabajo del Concilio y a unirse a nosotros para fortalecer el futuro de las visitas a los hogares.
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Vicepresidenta de productos
Mackenzie Pelland es vicepresidenta de productos del Concilio. En este puesto, supervisa la estrategia y la cartera de productos del Concilio, incluidos los programas de certificación, las publicaciones educativas, los recursos de desarrollo profesional y los productos de marca, garantizando que las ofertas sean sostenibles y receptivas a las necesidades cambiantes de los educadores de la niñez y del ámbito más amplio de la educación y los cuidados de la infancia temprana. Su trabajo se centra en la creación de productos escalables y centrados en el usuario que refuercen la calidad y la integridad de las ofertas de certificación, educación y aprendizaje profesional del Concilio.
Antes de ocupar este cargo, Mackenzie fue directora de sistemas de observación de educación infantil del Concilio, donde supervisó la parte de observación del proceso de evaluación CDA® y dirigió el Equipo de Observación de Educación infantil. También trabajó para apoyar, perfeccionar y fortalecer la comunidad de especialistas en desarrollo profesional para satisfacer mejor las necesidades de una población diversa de candidatos al CDA®.
Antes de incorporarse al Concilio, Mackenzie fue directora senior de sistemas de supervisión y cumplimiento en Acelero Learning, donde dirigió el desarrollo y la ejecución de sistemas de monitoreo relacionados al cumplimiento con los requisitos de las subvenciones federales, la concesión de licencias de cuidado y educación infantil, la salud y la seguridad, la gestión de incidentes y el cumplimiento de las instalaciones en los programas Head Start de todo el país. Anteriormente, Mackenzie también fue gerente de responsabilidad de programas e implementación de políticas en el Departamento de Educación de la ciudad de Nueva York, dentro de la División de Educación Infantil.
Mackenzie está reconocida como especialista en certificación por el Institute for Credentialing Excellence. Tiene una maestría en política educativa del Teachers College de la Universidad de Columbia, un certificado en educación y evaluación de programas de la Universidad de Georgetown y una licenciatura en política y educación del Occidental College.
Vicepresidenta de alianzas estratégicas
Elisa Shepherd es la vicepresidenta de Alianzas Estratégicas del Concilio, donde ella dirige iniciativas para promover la misión y el plan estratégico del Concilio mediante el diseño, la gestión, y la ejecución de una estrategia comprensiva de relaciones con las partes interesadas.
Con más de 25 años de experiencia en la educación infantil, Elisa ha dedicado su carrera a desarrollar programas impactantes, oportunidades de desarrollo profesional, y políticas públicas que apoyan a las familias trabajadoras, los niños pequeños y el personal de educación infantil. Antes de integrarse al Concilio, Elisa ocupó numerosos puestos en la industria de la educación infantil. Más recientemente, se desempeñó como vicepresidenta asociada y en The Learning Experience y como gerente senior en KinderCare Education, donde incidió en los asuntos gubernamentales y políticas públicas en 40 estados.
El compromiso de Elisa con el liderazgo se refleja en sus funciones externas en la junta directiva del Early Care and Education Consortium (Consorcio de Educación y Cuidado Infantil), la junta directiva de la Florida Chamber Foundation (Fundación de la Cámara de Comercio de Florida) y como líder del grupo de DEI (Diversidad, Equidad e Inclusión) de KinderCare Education. Ha sido reconocida como líder emergente en la primera infancia por la Iniciativa de Liderazgo de Childcare Exchange.
Elisa obtuvo una licenciatura en sicología, con un enfoque en el desarrollo infantil, de Pennsylvania State University en State College, PA.
Vicepresidenta de gente y cultura
Janie Payne es Vicepresidenta de gente y cultura del Concilio para el Reconocimiento Profesional. Janie es responsable de imaginar, desarrollar y ejecutar iniciativas que gestionen estratégicamente el talento y la cultura para alinear las estrategias de las personas con la visión empresarial general del Concilio. Janie es responsable de impulsar la excelencia organizacional a través de prácticas estratégicas de talento, orquestar la planificación de la fuerza laboral, la adquisición de talento, la gestión del desempeño y una gran variedad de otros programas de recursos humanos. Ella es responsable de impulsar la eficacia mediante la formación de una estructura organizacional que logra una eficiencia óptima. Janie supervisa estrategias que fomentan una cultura saludable, con la incorporación de la diversidad, la equidad y la inclusión en todos los aspectos de la organización.
En su puesto anterior, Janie fue vicepresidenta de administración en Equal Justice Works, donde era responsable de liderar los recursos humanos, las operaciones financieras, la gestión de instalaciones y la tecnología de la información. También fue responsable de desarrollar e implementar la estrategia de diversidad, equidad e inclusión de Equal Justice Works, centrada en atraer talentos diversos y orientados a la misión institucional, y crear un entorno laboral inclusivo y equitativo. Con más de quince años de experiencia privada, federal y sin fines de lucro, Janie es conocida por su habilidad intuitiva en gestión administrativa, gestión de recursos humanos, diseño y liderazgo de cambios de sistemas complejos, diversidad e inclusión, y esfuerzos de reforma de la justicia social.
Antes de trabajar en Equal Justice Works, Janie fue vicepresidenta de Recursos Humanos y directora de diversidad para Global Communities, donde fue responsable del diseño, implementación y gestión de estrategias integradas de recursos humanos y diversidad. Su trabajo impactó a empleados en más de veintidós países. Fue responsable de la gestión eficaz de diferentes sistemas culturales, legales, regulatorios y económicos para empleados nacionales e internacionales. Antes de Global Communities, Janie disfrutó de una carrera de diez años en el gobierno federal. Como miembro del Servicio Ejecutivo Sénior, ocupó puestos estratégicos clave de recursos humanos en múltiples agencias a nivel de gabinete y se desempeñó como asesora y entrenadora sénior para líderes de todo el sector federal. En estos roles, recibió reconocimiento de la gerencia, publicaciones de la industria, de sus colegas, y de su personal por impulsar la creación y ejecución de programas que crearon una fuerza laboral comprometida y productiva.
Janie comenzó su carrera en Verizon Communications (anteriormente Bell Atlantic), donde ocupó numerosos puestos de creciente responsabilidad y dirigió un programa de diversidad que resultó en una mejora significativa en las medidas del perfil de diversidad. Janie también fue miembro del cuerpo docente del Black Managers Workshop (Taller de Gerentes Negros) de la empresa, un programa de capacitación diseñado para brindar a los gerentes de color las habilidades necesarias para superar las barreras que encontraron para su éxito debido a la raza. Inició un esfuerzo en toda la empresa para establecer sistemas y estructuras basados en equipos para impactar los resultados finales corporativos, que fue reconocido por el Departamento de Trabajo. Janie fue una de las primeras mujeres afroamericanas en aparecer en la portada de la revista Human Resources Executive.
Janie recibió su maestría en Desarrollo Organizacional de la American University. Posee numerosos certificados de desarrollo profesional en Gestión del Capital Humano y Gestión del Cambio, incluido un certificado de Diversidad e Inclusión en Recursos Humanos de la Universidad de Cornell. Completó el Programa de Liderazgo en Inclusión y Equidad de Maryland, de un año de duración, patrocinado por el Centro Schaefer de Políticas Públicas y la Comisión de Derechos Civiles de Maryland. Es mediadora capacitada y Coach Profesional Certificada. Se graduó de Leadership America, es expresidenta de la junta directiva del Instituto NTL y actualmente es codirectora de la comunidad de práctica de justicia social de la organización, y miembro de la Sociedad para la Gestión de Recursos Humanos. Además, Janie es la presidenta de la junta directiva del Consejo Asesor de Ciudadanos para la Educación Especial, del condado de Prince George (PG), donde participa activamente en el desarrollo de alianzas que faciliten la comunicación entre padres, familias, educadores, líderes comunitarios y la administración escolar del condado de PG, para mejorar los servicios para los estudiantes con discapacidades, que es su pasión. Ella y su esposo Randolph residen en Fort Washington Maryland.
Director de operaciones (COO)
Andrew Davis se desempeña como Director de operaciones del Concilio. En este cargo, Andrew supervisa la División de Programas, que incluye las siguientes funciones operativas: la acreditación; el crecimiento y desarrollo empresarial; marketing y comunicaciones; políticas públicas y promoción; investigación; innovación y relaciones con los clientes.
Andrew tiene más de 20 años de experiencia en el campo del cuidado y educación infantil. Más recientemente, Andrew se desempeñó como Vicepresidente sénior de alianzas y participación con Acelero Learning y Shine Early Learning, donde dirigió la expansión de asociaciones estatales y comunitarias para producir sistemas más equitativos de prestación de servicios, mejor calidad programática y mejores resultados para comunidades, niños y familias. Antes de eso, se desempeñó como Director de Aprendizaje Temprano en Follett School Solutions.
Andrew obtuvo su MBA (maestría en Administración de Empresas) de la Universidad de Baltimore y la Universidad Towson y su licenciatura de la Universidad de Maryland – University College.
Directora financiera (CFO)
Janice brings more than 20 years of experience in accounting and strategic financial management, with an extensive background spanning global associations, nonprofits, and technology organizations. She most recently served as CFO/COO for a global association advancing women in commercial real estate. Prior to that, she was the CFO at Achieving the Dream, a national nonprofit dedicated to supporting community college success, and Director of Finance at the Society for Human Resource Management (SHRM) and Controller for two technology companies.
A Maryland-licensed CPA, Janice is deeply engaged in the profession through her service on the AICPA Governing Council and leadership roles with the CFO Leadership Council. In 2025, she was recognized as an AICPA Global Woman to Watch. She holds a Master’s degree in International Affairs & Public Policy from UC San Diego and a B.A. in International Affairs & Economics from The George Washington University, bringing both financial expertise and a global policy perspective to her work.
Janice’s journey is uniquely shaped by global and mission-driven experiences. Before transitioning into accounting, she spent a decade managing refugee programs in the United States and abroad, including roles with the International Rescue Committee and the Maryland Office for Refugees & Asylees. She has also lived and worked internationally in both Japan and Uganda.
Outside of work, Janice is a dedicated endurance athlete who completed a full Ironman triathlon in 2024, bringing the same discipline and determination to her personal pursuits as she does to her professional impact.
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Vicepresidenta de experiencia de marca y mercadeo
Usma Mohamed, doctora en educación, es la vicepresidenta de Experiencia de Marca y Marketing en el Concilio. En este cargo, lidera las iniciativas estratégicas de marca y marketing de la organización, garantizando la integridad de la marca, las estrategias de comunicación y el posicionamiento en el mercado. Con una gran pasión por la promoción de la educación infantil de alta calidad, Usma dirige un equipo dinámico y multidisciplinario dedicado a servir a la comunidad.
Con más de 20 años de experiencia en branding y marketing, Usma ha trabajado en los sectores comercial y de organizaciones sin fines de lucro a nivel internacional. Antes de incorporarse al Concilio, ocupó el cargo de directora global de Marketing y Comunicaciones en International Baccalaureate (IB) una destacada organización educativa global sin fines de lucro. Su experiencia abarca la dirección de proyectos internacionales de gestión del cambio, campañas de branding multilingües y ponencias en conferencias y eventos, incluido el National Press Club en Washington, D.C. Es revisora académica del Journal of Online Graduate Education (JOGE), contribuyendo al avance de la investigación rigurosa y centrada en la equidad en la educación superior.
Entre los logros académicos de Usma se incluyen un doctorado en educación, una maestría en gestión de organizaciones sin fines de lucro y asociaciones, una licenciatura en gestión de marketing, y estudios de posgrado en el Reino Unido.
Vicepresidente de tecnología de la información
José Porro es un líder experimentado en tecnologías de la información (TI) y director de informática certificado, con más de 25 años de experiencia en la implementación de soluciones tecnológicas estratégicas en los sectores de salud, educación, defensa, viajes, telecomunicaciones y seguros. Como líder de TI, impulsa la innovación en la prestación de servicios tecnológicos, la arquitectura empresarial, la seguridad y la transformación digital. Anteriormente, fue vicepresidente de TI en Clements Worldwide, donde dirigió iniciativas de infraestructura y crecimiento a gran escala. También ocupó puestos de alta dirección en Blue Cross Blue Shield Association, Blackboard y Marriott International, donde se destacó en ciberseguridad, liderazgo de equipos, inteligencia empresarial y planificación estratégica.
José es bilingüe en inglés y español, y también participa activamente en la comunidad, habiendo sido miembro de la junta directiva de DC Career and Technical Education, es presidente de una asociación de propietarios de condominios y es voluntario en el DC Crossroads Cultural Center.
Vicepresidenta de programas
Abena se desempeña como vicepresidenta de Credenciales y Programas del Concilio. Con más de 28 años de experiencia en el campo del cuidado y educación infantil, brinda liderazgo estratégico y supervisión operativa para la Credencial de Asociado en Desarrollo Infantil® (CDA) y la cartera general de credenciales y certificaciones del Concilio. Supervisa los equipos de Credenciales, Servicio al Cliente, Competencia y Práctica en Educación Infantil y Sistemas de Observación en Educación Infantil, asegurando que los programas se gestionen de manera efectiva, se ejecuten con excelencia y se fortalezcan continuamente mediante mejoras basadas en datos.
Antes de integrarse al Concilio, Abena ocupó diversos cargos en el sector de la primera infancia, incluyendo maestra de preescolar, directora sénior de Acreditación de Programas de Aprendizaje Temprano de NAEYC y directora de Formación Docente en KinderCare Education.
Ha sido reconocida como una de las «Líderes Excepcionales en la Primera Infancia» por ChildCare Exchange, está certificada como especialista en credenciales por el Institute for Credentialing Excellence y es miembro de la Equity Leaders Action Network (ELAN) de la Iniciativa BUILD. También participa en varios comités asesores y de acreditación de educación infantil.
Abena tiene una licenciatura en Desarrollo Humano, con especialización en Primera Infancia, de la Howard University, y una maestría en gestión de organizaciones sin fines de lucro de la Trinity University Washington. Ella reside en Wilmington, Carolina del Norte, con su marido y sus dos perros.
Vicepresidenta de investigación y control de calidad
Como vicepresidenta de Garantía de Calidad e Investigación, Beth dirige las funciones de investigación, innovación, análisis de datos y garantía de calidad del Concilio. Beth es responsable de diseñar e implementar sistemas y optimizar procesos que aumenten la productividad en estas áreas, asegurando que los programas y servicios se mantengan alineados con las mejores prácticas de certificación y con la visión, misión y objetivos del Concilio.
Anteriormente, Beth fue directora de operaciones de la YWCA Greater Pittsburgh, donde supervisó un presupuesto de programas de 65 millones de dólares y operaciones en múltiples sedes que beneficiaban a más de 50.000 personas anualmente. La trayectoria de Beth abarca sistemas de educación infantil: calificación de calidad y asistencia técnica, administración de subsidios para el cuidado infantil y prestación de programas de alta calidad.
Beth tiene una maestría en administración de empresas, es profesional acreditada en certificación por el Institute for Credentialing Excellence y becaria de liderazgo de la Community Health Foundation of Western and Central New York.
Director ejecutivo (CEO)
El Dr. Calvin E. Moore, Jr., un líder destacado en la educación infantil, fue nombrado director ejecutivo del Concilio para el Reconocimiento Profesional en mayo de 2020. Es el primer director ejecutivo del Concilio en poseer la credencial de educación infantil que otorga la institución, la de Asociado en Desarrollo Infantil® (CDA), y fue miembro de la junta directiva del Concilio. El Dr. Moore es licenciado en educación infantil por la Universidad de Alabama en Birmingham, tiene una maestría en historia de la Universidad Liberty, una maestría en educación y un doctorado en educación infantil de la Universidad Walden.
El Dr. Moore cuenta con una amplia experiencia profesional con el programa Head Start, habiendo trabajado en programas grandes y pequeños, urbanos y rurales, tanto en centros infantiles como en hogares de cuidado y educación infantil familiar, así como en programas centrados principalmente en familias hispanas.
A lo largo de su carrera, el Dr. Moore ha ocupado puestos de alto nivel, dirigiendo complejos departamentos federales y estatales dedicados a mejorar la vida de niños y familias desfavorecidas. Antes de unirse al Concilio, el Dr. Moore fue gerente regional de programas en Atlanta para la Oficina de Head Start, dentro de la Administración para Niños y Familias (ACF) del Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos. Entre sus responsabilidades se incluían la supervisión, el monitoreo, la capacitación y la asistencia técnica a más de 350 organizaciones beneficiarias de los programas Head Start y Early Head Start, con una cartera de más de 1.600 millones de dólares.
Antes de incorporarse a ACF, ocupó varios otros puestos de alto nivel. Fue analista técnico sénior en ICF International y contratista federal para la Oficina de Cuidado Infantil dentro de ACF. También se desempeñó como administrador de cuidado infantil en el Departamento de Recursos Humanos de Alabama, donde era responsable de supervisar la concesión de licencias para centros de cuidado infantil, el programa de subsidios para el cuidado infantil, la asociación Early Head Start-Child Care, las iniciativas de calidad, la capacitación y los proyectos de asistencia técnica. Anteriormente, el Dr. Moore fue subdirector de la Oficina de Cuidado Infantil en ACF, donde apoyó a familias de bajos ingresos brindándoles acceso a programas de cuidado y educación infantil y extraescolares asequibles y de alta calidad, con un presupuesto de 6 mil millones de dólares.
Es autor de The Thinking Book Curriculum: For Early Childhood Professionals, Men Do Stay: Recruiting and Retaining Qualified Male Early Childhood Teachers y muchos otros libros. El Dr. Moore ha recibido un premio literario de AIM y New Light Ministries por su libro Agape Declarations, el Premio Maria Otto al Liderazgo y el Premio del Presidente de la Asociación Nacional de Cuidado Infantil Familiar, así como el Premio Conmemorativo Billy McCain, Sr., de la Asociación Head Start de Alabama. Recientemente fue reconocido como Especialista en Certificación por el Instituto para la Excelencia en la Certificación.
