Mensajes de las Películas
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Las destrezas lingüísticas y de lectoescritura son elementos fundamentales para el desarrollo de un niño, lo que permite una comunicación eficaz, la interacción social y el éxito académico a lo largo de la escuela primaria y más allá. Sin embargo, para los niños pequeños con discapacidades, los modelos educativos tradicionales pueden no ser suficientes para apoyar el desarrollo comunicativo temprano. Es crucial modificar su enfoque de los planes de lecciones y ofrecer herramientas para ayudar mejor a los niños con discapacidades a prosperar. En honor al Mes del Orgullo en la Discapacidad, estamos explorando consejos prácticos tanto para el hogar como para la primera infancia en el aula, enfocándonos en empoderar a los niños pequeños con discapacidades en su camino hacia el lenguaje y la lectoescritura.
Para apoyar el desarrollo del lenguaje
- Adopte la comunicación multimodal: Los niños con discapacidades pueden experimentar desafíos en la comunicación verbal, pero a menudo sobresalen en otros modos de expresión. Fomente y apoye diversas formas de comunicación, como el lenguaje de señas, imágenes u otros dispositivos de comunicación aumentativa y alternativa (AAC, por sus siglas en inglés). Por ejemplo, si a un niño le resulta difícil articular palabras, puede usar tarjetas ilustradas para expresar sus necesidades, sentimientos e ideas. Enfatice que todas las formas de comunicación son válidas y valoradas.
- Hable simple y claramente a los niños: reduzca el ritmo de su propio discurso y repita las declaraciones y preguntas según sea necesario. Hable simplemente a los niños y deles instrucciones de un solo paso. Por ejemplo, pídale a un niño que “Por favor, limpie sus juguetes” (un paso) en lugar de “Por favor, limpie sus juguetes cuando haya terminado. Entonces ve a ponerte los zapatos” (múltiples pasos).
- Promueva la narración de cuentos y el juego dramático: Involucre al niño en actividades de narración de cuentos y juegos dramáticos. La narración mejora las habilidades lingüísticas, la imaginación y la creatividad. Use accesorios y disfraces durante el juego dramático para dar vida a las historias y alentar al niño a participar activamente. Este enfoque puede ayudar a desarrollar habilidades de lenguaje y comunicación de una manera divertida y atractiva.
- Fomente la interacción entre compañeros: tanto en el hogar como en el salón de clases, brinde oportunidades para que los niños con discapacidades interactúen con sus compañeros. Fomente actividades grupales que promuevan el juego cooperativo y la comunicación. Estas interacciones pueden ayudar a mejorar las habilidades sociales y el desarrollo del lenguaje a medida que el niño aprende y modela a sus compañeros.
- Use ayudas visuales y horarios: las ayudas visuales y los horarios pueden proporcionar estructura y previsibilidad para los niños con discapacidades, promoviendo una mejor comprensión y participación. Los horarios visuales y los horarios diarios pueden ayudar al niño a anticipar lo que viene a continuación y reducir la ansiedad. Además, las ayudas visuales como las tarjetas con imágenes y las palabras correspondientes pueden reforzar el vocabulario y la comprensión del idioma.
Para apoyar el desarrollo de la lectoescritura
- Proporcione instrucción individualizada: en el salón de clases de la primera infancia, apoye los planes de instrucción individualizados a base de las necesidades y habilidades únicas de cada niño. En la mayoría de los casos, los niños menores de tres años tendrán un Plan de Servicio Familiar Individualizado (IFSP por sus siglas en inglés) y los niños de tres a cinco años tendrán un Programa de Educación Individual (IEP, por sus siglas en inglés). Colabore con maestros y terapeutas de educación especial para desarrollar estos planes de aprendizaje personalizados que se enfocan en objetivos específicos de lenguaje y lectoescritura. Úselos para implementar una variedad de estrategias e intervenciones de enseñanza adaptadas al estilo de aprendizaje del niño.Para apoyar las habilidades de escritura, proporcione una variedad de materiales, como crema de afeitar, aserrín y gel para el cabello, para que los niños con problemas de destreza manual puedan practicar el trazado de letras con los dedos en lugar de sostener un instrumento de escritura. También puede brindar orientación mano sobre mano (coloque su mano sobre la mano del niño) o colocar rodillos de esponja en los mangos de los pinceles o lápices para que los niños puedan sostenerlos más fácilmente.
- Cree un entorno rico en lectoescritura: tanto en el hogar como en el aula de la primera infancia, sumerja a los niños en un entorno rico en lectoescritura. Rodéelos con libros apropiados para su edad, objetos con etiquetas llamativas y materiales educativos. Designe un rincón de lectura acogedor con asientos cómodos y una selección diversa de libros que se adapten a diferentes intereses y habilidades. Comience con libros sencillos, sin palabras o basados en fotografías. Seleccione también libros que atraigan los sentidos, como libros de texturas o de rascar y oler. Anime a los niños con problemas de motricidad fina a mirar libros de forma independiente para ganar práctica sosteniendo libros y pasando las páginas.
- Utilice tecnología de asistencia: incorpore herramientas de tecnología de asistencia que sean apropiadas para la edad y el nivel de desarrollo del niño. La tecnología puede facilitar las habilidades de comunicación y lectoescritura a través de aplicativos de aprendizaje interactivo, audiolibros o software de voz a texto. Sin embargo, es esencial usar la tecnología con un propósito y asegurarse de que complemente otras experiencias de aprendizaje.
Para apoyar el desarrollo de lenguaje y lectoescritura
- Involucre a las familias en el aprendizaje: la colaboración entre los educadores y las familias es esencial para apoyar el desarrollo del lenguaje y la alfabetización. Comparta actualizaciones sobre el progreso de los niños, brinde estrategias para el aprendizaje en el hogar y anime a las familias a participar juntas en actividades de lectoescritura. Esta asociación asegura que el niño reciba un apoyo constante, reforzando los conceptos que se enseñan en el aula de la primera infancia.
- Celebre el progreso y los esfuerzos: reconozca y celebre cada hito y esfuerzo que los niños pequeños realicen en su proceso de lenguaje y alfabetización. El refuerzo positivo y el estímulo pueden aumentar su confianza y motivación para seguir aprendiendo. Asegúrese también de reconocer el progreso y el crecimiento frente a sus compañeros y familiares para ayudar a fomentar un sentido de orgullo por sus logros.
Crear un entorno de apoyo e inclusivo para los niños pequeños con discapacidades es vital para su desarrollo lingüístico y de lectoescritura. El salón de clases de la primera infancia, junto con un entorno hogareño acogedor, puede servir como una base poderosa para su futuro éxito académico y social. Con paciencia, comprensión y la implementación de estrategias basadas en evidencia, podemos tener un impacto positivo en las vidas de estos pequeños estudiantes y ponerlos en un camino de aprendizaje y crecimiento de por vida.
Este blog está basado en orientación proporcionada en el texto Fundamentos para trabajar con niños pequeños, tercera edición. Alguna información también se ha adaptado a base de experiencia de trabajo de primera mano con niños con discapacidades. Para aprender más sobre este tópico y otras mejores prácticas relacionadas con la primera infancia, lo invitamos a comprar el texto Fundamentos para trabajar con niños pequeños. También lo alentamos a suscribir a nuestro boletín mensual CounciLINK y seguir el Concilio para el Reconocimiento Profesional en medios sociales (Facebook, Twitter (X), Instagram, LinkedIN, y TikTok) para las últimas noticias en educación infantil, incluyendo artículos y videos sobre temas de actualidad.
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