Proyecto de equidad para los niños y el concilio para el reconocimiento profesional trabajan juntos para enfocarse en la equidad

febrero 3, 2021
Para publicación inmediata:
febrero 3, 2021
Para más información :

Usma Mohamed
news@cdacouncil.org


WASHINGTON — El Concilio para el Reconocimiento Profesional se complace en anunciar que el Children’s Equity Project (Proyecto de Equidad para los Niños) ha recibido una subvención del Trust for Learning, (Fundación para el Aprendizaje), el cual tendrá como enfoque aumentar el conocimiento, la consciencia y la comprensión de los educadores tempranos sobre temas de equidad, sesgo, y racismo sistémico. Es un honor para el Concilio poder trabajar en asocio con el Children’s Equity Project, con el fin de lograr avances en el sector.

El Concilio, que administra la credencial emblemática para la educación infantil, el Asociado en Desarrollo Infantil® (CDA), está comprometido con asegurar que el proceso de acreditación tiene incorporado un lente de equidad. Este trabajo busca mejorar las condiciones de aprendizaje de niños pequeños de color y otros niños de comunidades históricamente marginadas.

Durante el próximo año, las dos organizaciones harán un enfoque en la mejora continua mediante:

  • Una revisión del proceso de acreditación para el CDA y el desarrollo de un plan estratégico para la equidad
  • El desarrollo de una serie de módulos de capacitación en equidad
  • La presentación de webinars para profesionales en el campo, sobre asuntos de equidad y acceso.

La Dra. Shantel Meek, Fundadora del Children’s Equity Project, dice «El racismo sistémico existe en cada sistema de los EEUU. El sistema de cuidado y educación infantil no es una excepción, y lamentablemente, hasta nuestros estudiantes más pequeños no están inmunes a sus efectos. Es esencial que cada parte de nuestro sistema se centra alrededor de la equidad e identifica formas accionables de responder. Estamos muy agradecidos por el apoyo recibido, y es un honor ser socios del Concilio, quienes han estado a la vanguardia de estos temas durante décadas, en esta iniciativa nueva y emocionante, para colocar concretamente la equidad en las bases del proceso de acreditación.»

El Director Ejecutivo del Concilio, el Dr. Calvin E. Moore, dice, «Infelizmente, hay muchas inequidades estructurales en el campo de la atención y educación infantil. Este trabajo nos llega en un momento crucial. Queremos que cada aspecto de nuestro proceso de acreditación refleje la diversidad en el campo, y dar a los educadores las herramientas para asegurar que sean exitosos sus estudiantes.»


SOBRE EL CHILDREN’S EQUITY PROJECT (PROYECTO DE EQUIDAD PARA LOS NIÑOS)

El Children’s Equity Project (CEP) es una iniciativa del Sanford School y es liderado en asocio con académicos de muchas partes de los EEUU, incluyendo la Universidad Yale, la Universidad Georgetown, la Universidad Vanderbilt, el Center for Racial Equity and Excellence (Centro para la Equidad Racial y Excelencia), y la Universidad de California en Los Ángeles, entre muchos otros. El CEP se centra en cerrar las brechas de oportunidad y desmantelar el racismo sistémico en ambientes de aprendizaje, para asegurar que los niños alcancen su potencial pleno. Visite https://childandfamilysuccess.asu.edu/cep

SOBRE EL CONCILIO PARA EL RECONOCIMIENTO PROFESIONAL

El Concilio para el Reconocimiento Profesional promueve el desempeño mejorado y el reconocimiento de profesionales en la educación infantil de niños desde su nacimiento hasta los 5 años de edad. El Concilio reconoce y acredita a profesionales que trabajan en todo tipo de ambiente de atención y educación infantil, incluyendo programas de Head Start, pre-k, infantes-toddlers, atención infantil en el hogar, y visitadoras domiciliarias. Como organización sin fines de lucro, el Concilio establece políticas y procedimientos para la evaluación y la acreditación. A la fecha, ha otorgado mas de 800,000 credenciales CDA a nivel mundial. Para mayor información, visite: www.cdacouncil.org

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