35 Preguntas Esenciales que Hacer Mientras Escoge un Programa de Educación Infantil para su Niño

marzo 24, 2021

35 Essential QuestionsPara los padres de niños pequeños, hay pocas tareas más estresantes que la de escoger un programa de educación infantil para su criatura. Ya esté usted considerando un programa preescolar en un centro de educación infantil, o un programa de cuidado infantil basado en el hogar, aquí están las 35 preguntas más importantes que usted debe hacer. (Enlace a archivo PDF)

¿Está investigando un programa en persona? ¡Le invitamos a descargar e imprimir esta lista de verificación (enlace a archivo PDF) para llevarla consigo a la visita!

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Licencias y credenciales

 ¿EI programa de educación infantil tiene una licencia otorgada por el gobierno local o estatal?

 ¿El programa de educación infantil es acreditado por la National Association for the Education of Young Children (Asociación Nacional para la Educación Infantil), o por la National Association of Family Child Care (Asociacion Nacional de Cuidado Infantil)?

 ¿Los maestros han recibido una credencial del Concilio para el Reconocimiento de Profesionales de Infancia, con una Credencial de Asociado en Desarrollo Infantil (CDA)™ para programas para bebés/toddlers, niños preescolares, o cuidado infantil en el hogar?

 ¿Poseen los educadores una credencial equivalente, que refleja competencias similares (tales como un título de asociado o licenciado)?

 ¿Qué capacitación han recibido los miembros del personal en el desarrollo de bebés-toddlers, y/o en educación preescolar?

Participación de los Padres

 ¿Están libres los padres para visitar a cualquier hora del día?

 ¿Reciben los padres informes escritos diariamente, sobre cómo pasaron el día sus niños (e informes formales de progreso al menos dos veces por año)?

 ¿Cómo pueden involucrarse los padres en el programa?

Idioma, accesibilidad y diversidad

 ¿Hablan los educadores a los niños, incluyendo a bebés/infantes? ¿Ellos les cantan y leen a los niños?

 ¿Respetan los educadores el idioma, la cultura y los valores de las familias en el programa?

 ¿Hablan los educadores el idioma de su hogar?

 ¿La filosofía del programa, ¿abraza la diversidad y el aprendizaje bilingüe?

 ¿Pueden los educadores acomodar a las necesidades especiales de los niños?

 ¿El ambiente acomoda a las necesidades especiales de los niños?

Tamaño de las clases

 ¿Hay un maestro primario para mi niño?

 ¿Son apropiadas las proporciones y los tamaños de grupos para la edad de mi niño?

Horarios

 ¿Se le permite a cada bebé comer y beber según sus propios ritmos, y no basado en un horario impuesto por el maestro?

 ¿Se ha colocado un horario diario para los toddlers/niños en edad preescolar, que usa fotos e imágenes para que los niños puedan anticipar lo que viene?

 ¿Se les permite a los niños funcionar a base de horarios individuales? ¿Qué aspecto tiene esto?

Pedagogía y práctica

 ¿Los maestros contestan con paciencia las preguntas de los niños?

 ¿Los maestros les hacen preguntas a los niños?

 ¿Están bien organizados los juguetes y materiales, para que los niños puedan escoger lo que les interesa?

 ¿Cómo se sienten los educadores sobre la disciplina/ orientación de los niños? ¿Sobre el destete? ¿Sobre el uso del inodoro? ¿Sobre la alimentación? ¿Coinciden las creencias de los educadores con las suyas?

 ¿Manejan los educadores el conflicto sin perder la paciencia, avergonzar a un niño, o demostrar enojo con frecuencia?

 ¿A los educadores aparentemente les gustan los niños?

 ¿Los educadores se llevan bien y aparentan estar contentos entre sí?

 ¿Cuál es el tiempo promedio que han trabajado los educadores para este programa de cuidado infantil?

Ambiente y seguridad

 ¿Se sentiría cómodo su niño al visitar este programa? ¿Se sentiría cómodo usted al dejar a su niño en este programa?

 ¿Qué medidas de seguridad toman los miembros del personal para asegurar la seguridad de los niños dentro del local, afuera, y en caso de una emergencia?

 ¿Es higiénico y seguro el ambiente?

 ¿Es atractivo el entorno, con iluminación agradable y un nivel de ruido aceptable?

Si es que su niño tiene necesidades especiales y/o una discapacidad (arreglos especiales)

 ¿Están entusiasmados los miembros del personal sobre acomodar a su niño?

 ¿Entienden los miembros del personal los procedimientos médicos y terapéuticos y la tecnología asistencial que se requiere para apoyar las necesidades de su niño?

 ¿Los miembros del personal han sido capacitados y reciben apoyo para atender a niños con necesidades especiales?

 ¿El entorno es de fácil acceso para su niño?

 ¿Hay libros o juguetes que presentan niños con necesidades especiales?

 ¿Están dispuestos los miembros del personal a ayudar a su niño a desarrollar las destrezas que corresponden con las que cree su familia que son importantes?

 


Esta lista de control ha sido elaborada por el Comité Asesor CDA del Concilio para el Reconocimiento Profesional y Vilma M. Williams, Gerente de Reclutamiento y Programas Especiales. Esta orientación es actualizada frecuentemente por el Concilio para el Reconocimiento Profesional, y la última actualización se realizó en marzo del 2021.

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